11.12.2019

Classroom Screen

Classroom Screen


Если вы думаете, что у вас уже достаточно электронных ресурсов для преподавания и новые вам не нужны — подумайте ещё раз. Classroom Screen — это простой сайт, способный изменить жизнь учителя!

Познакомьтесь с новым, быстрым, весёлым и бесплатным ресурсом. Он называется Classroom Screen, и назначение у него очень простое. Его создал Лоуренс Копперс, учитель из Нидерландов, чтобы преподаватели могли использовать ресурс в качестве учебного экрана в классных комнатах. Просто подключите устройство с доступом к Интернету к проектору, откройте браузер и зайдите на сайт. Хотя рекомендован браузер Chrome, работа возможна с любым браузером, даже на смартфоне.

КАКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРЕДЛАГАЕТ CLASSROOM SCREEN? 

После загрузки на сайте сразу же разворачивается прекрасное фоновое изображение — при каждом открытии оно будет новым (уже одну лишь эту функцию можно использовать для работы в классе множеством способов — от создания описаний до иллюстрирования математических задач или научных фактов). Но внизу экрана находятся и другие функции, которые делают этот сайт действительно стоящим ресурсом.

Каждая из изображённых иконок представляет инструмент, который можно использовать, работая с экраном. И эти инструменты — именно то, что нужно для работы в классе! Вот какие функции сейчас доступны на сайте (слева направо):

1. Язык — содержание доступно на многих языках, включая русский.

2. Фоновое изображение — этот инструмент позволяет выбирать картинку для фона из разнообразия потрясающих изображений или загружать собственные изображения.

3. Случайное имя - создайте файл.txt со всеми именами ваших учеников и загрузите его. Этот инструмент методом случайного отбора выберет одного из детей. Ещё с помощью этого инструмента можно бросать один, два или три виртуальных кубика, получая случайные числа.

4. Громкость — выполните несколько простых шагов и дайте сайту доступ к микрофону компьютера. Затем установите максимальный уровень шума, который вы можете позволить в классе. Этот инструмент будет показывать красный или зелёный индикатор, напоминая ученикам, что следует вести себя тише. Однако, что важно — при этом на сайте не записываются и не сохраняются никакие звуки.

5. QR-код — это самый любимый из всех инструментов для учителей. Введите URL-адрес, который вы хотите предложить обучающимся посетить — и он автоматически создаст для него QR-код. Это так просто!

6. Рисование - разверните экран для рисования с простыми инструментами и фигурами, с изображением листа бумаги как фона для рисования.

7. Текст — откройте на экране текстовое поле с основными инструментами для работы с текстами. Очень удобно писать на нём простые инструкции для обучающихся.

8. Режим работы — напоминает ученикам о том, как они сегодня работают в классе — в тишине, разговаривая шёпотом, советуясь с соседом или все вместе. Это способ задать классу нужный настрой.

9. Светофор — хотите о чём-то напомнить ученикам? Откройте светофор и включите зелёный, жёлтый или красный свет, чтобы показать, как обстоят дела в классе.

10. Таймер — здесь можно открыть простой таймер в виде песочных часов и задать любой промежуток времени для обратного отсчёта. Здесь также есть таймер для одновременного отсчёта нескольких промежутков времени.

11. Часы — обычные часы, которые показывают ещё и дату.

03.10.2019

7 a- 7b klass. HELIDE MAAILM KOKKUVÕTE.


7 a- 7b klass
Tunni teema:HELIDE MAAILM KOKKUVÕTE
Tunni kirjeldus:
*kinnistab teadmised helide maailma kohta töövihiku ja töölehte kaudu

Tunni käik:
1) Töövihik lk 53 õp lk 14-18, 150
2) Tööleht nr1 "Helide maailm"

6a -6b klass MINU LAULEV EESTI 1 ja 2

6 a klass
Tunni teema: MINU LAULEV EESTI I
Tunni kirjeldus:
Rahvuslik ärkamisaeg.
õp lk 18
tv lk 22 ül 8
Tulemused.
õpilane:
*teab millal oli Eestis rahvuslik ärkamisaeg ja milles see väljendus
*nimetab ärkamiaegseid kultuuritegelasi. Teab, mille poolest oli nende tegevus oluline

Tunni käik:
Teadmised ja oskused:
*On tutvunud Eesti 19. saj kultuuritegelaste ja kultuurisündmustega.
1) tekst õp lk 18
2)Eesti rahvuslik ärkamisaeg 11 min
3) tv lk 22




6b klass
Tunni teema: MINU LAULEV EESTI II
Tunni kirjeldus: ESIMENE ÜLDLAULUPIDU 1869. a TARTUS
*I üldlaulupidu Tartus 1869. aastal.
õp lk 24-25
*J.V. Jannsen, I. laulupeo osalejad, koht, aeg ja kord,  riigihümn, 

Tulemused.
õpilane: 
*Seletab miks oli I üldlaulupidu Eesti kultuuris ja ajaloos tähtis sündmus;
*oskab seletada, miks on laulupidude traditsioon kestnud tänapäevani
*nimetab kooriliigi, mis osalesid I üldlaulupeol;
*teab Eesti riigihümni autorit
*teab J.V.Jannseni rolli laulupeo korraldamises
*oskab jälgida nooditeksti järgi

Tunni käik:
1)Eesti rahvuslik ärkamisaeg 11:00 (Laulupidu ja Jannsen 8:49- 10:3
*teab J.V.Jannseni rolli laulupeo korraldamises
2)Esimene üldlaulupidu Tartus õp lk 24 tekst
*millised kollektiivid osalesid I Laulupeos
*teab kus ja kuidas toimus I laulupidu
*teab I laulupeo repertuaarist
*arutleb, miks on laulupidude traditsioon kestnud tänapäevani.
*teab Eesti riigihümni autorit
*seletab, kuidas mõjutas I üldlaulupidu eestlaste eneseteadvuse tõusule ja muusikaelu edenemisele
*teab mitme aasta järel korraldatakse üldlaulupidusid
*oskab nimetada 5 fakti Pappa Jannseni kohta
*Sünnikoht *Ajaleht*Oluline fraas*Laulupidu korraldaja*Kooriühing* hümni autor
3) Ristsõna tv lk 24-25 õp lk 18 ja 24










9a-10.10 Tunni teema: HÄÄL/ Kuidas tekib hääl































9a-10.10
Tunni teema: HÄÄL/ Kuidas tekib hääl
Tunni kirjeldus:
HÄLEORGANID, KUIDAS TEKIB HÄÄL, HÄLEPAELAD, HÄLEMURE
Loomingulised tegevused.
Tunni tulemused:
Tunneb hääleorganite nimetusi, ehitust ja oskab seletada hääle tekkimise mehhanismi.
Tunni käik
e- tund nr 9
1. Hääl kui inspiratsiooniallikas 10 min
2. Hääle tekkimine ja häälehoid 10 min
Muusika kuulamine:
ÜL 1)       Tv lk 20 1,2





* Kirjeldab hääletämbreid ja hääle tekitamise viise muusikanäidetes
* Määrab laulu päritolumaa
      1.Allah ho Pakistan
      2.The Blower`s  Irimaa
     3. Round dance  Põhjamaa
     4. Co hang xom Vietnam
     5. Kargyraa  Tuva
* vaatamise ajal, eristab rock ja klassikaline hääl, leiab sarnasused ja erinevused
* avaldab oma arvamust maailmakuulsate ooperi- ja rockvirtuooside ettekandeid kuulates ja võrreldes
Laulmine:
Väike päike tv lk 7
Õpetaja” lk 14


😇 Lisa ülesanne, kui jäi aega
ÕP LK 33-35  KÜSIMUSED õp lk 38 (1,2,3,4,5) Vastused tv lk 62-63













8b -9.10 8a-10.10 KLAHVPILLID. Kokkuvõte.


8b -9.10 8a-10.10

Tunni teema: KLAHVPILLID. Kokkuvõte.

Tunni kirjeldus:

Loomingulised tegevused. Võtmesõna.

Tunni tulemused:


*KORDAB JA KINNISTAB KLAHVPILLID




Tunni käik
Laulmine:

Ilusa rõõmu laulmuusika R. Rannap, sõnad L. Tungal, lk 8
Naerata muusikaony McAulay-George Stephens., sõnad S. Laansoo, lk 9
“Ding- dige .dong” Dick Backer eestikeelsed sõnad Heldur Karmo õp lk 10
“Have You Ever Seenthe Rain John Fogerthy õp lk 28



Teadmised ja oskused:
Võtmesõna "klahvpillid"